Byron David Manangon Benitez

Hablando sobre lectura, adolescencia y mediación adulta, esta obra de no ficción, impecablemente estructurada , no deja espacio para errores ni omisiones, todas las preguntas que surgen antes y en el transcurso, quedan aclaradas con la experiencia docente y editora del autor. Con lenguaje propiamente seleccionado y anecdotario pertinente, Manangón conecta con su audiencia como profesor en aula. El objetivo es alcanzado. Desmantela la tendencia a asociar "la buena lectura" con literatura clásica y formatos convencionales, a la vez que guía hacia el descubrimiento de alternativas de lectura como crónicas deportivas, investigaciones periodísticas, biografías, novela gráfica, etc. En palabras del autor: "Leer en casa puede ser una práctica breve, imperfecta y negociada, ocurrir en papel o en pantalla", se define el alcance y los esfuerzos del presente libro, así como la construcción de puentes entre las presentes generaciones lectoras, asumiendo que sí, todos leemos porque somos seres lectores, y las que les antecedemos. Utiliza la lectura para crear lazos afectivos entre quien lee y quien escucha, una sincronía mental explicada como un bocadillo compartido en el recreo, para entenderlo mejor. ¿Qué me gustó? la prueba de fricción lectora. ¿Qué me encantó? saber que la atención también se puede entrenar y llevar a la práctica como madre de adolescentes, el plan que para dicho fin sugiere el autor. Por otro lado, durante mi experiencia a lo largo de las páginas, percibo un tono condescendiente y una actitud cercana al esnobismo literario; un desarrollo redundante, de tal manera que, queriendo ser más práctico y más cercano, podría serlo. En términos generales, considero es un gran trabajo.